Semana6
SESIÓN
16
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QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida
El agua como compuesto
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contenido temático
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Reacción de descomposición del agua
Reacción química:
Reacción de descomposición del agua y su clasificación como endergónica.
Reacción de síntesis del agua y su clasificación como exotérmica.
Energía de activación.
Representación por medio de símbolos, fórmulas y ecuaciones químicas.
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
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Materiales generales
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Computo:
De proyección:
Programas:
Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle.
Didáctico:
Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
De Laboratorio:
Material: Fuente de energía eléctrica, Vaso de precipitados 250 ml, agitador de vidrio, dos tubos de ensaye, electrodos.
Sustancias: Agua, ácido sulfúrico.
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Desarrollo del
Proceso
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Introducción.
Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
El Profesor hace su presentación de preguntas:
Electrolisis del agua
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Modelos
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Escrito
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Esquemático
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Simbólico
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Video
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Físico
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Computacional Simulador
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Equipo
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2
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6
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5
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4
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1
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3
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Respuesta
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Es un proceso que puede separar los elementos de un compuesto por medio de la electricidad consiste en que los electrones son capturados por los cationes en el cátodo y se produce la liberación de los aniones es decir se da una reacción de reducción y oxidación.
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FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:
Electrolisis del Agua.
Objetivo: separar del agua el hidrogeno y el oxígeno.
Procedimiento:
1.- Mezclar 100 ml de agua en el vaso con cinco gotas de ácido sulfúrico.
2.- Llenar con la mezcla anterior los tubos de ensaye.
3.-Colocar los tubos boca abajo dentro del vaso de precipitados con agua.
4.-Colocar un electrodo dentro cada de tubo de ensaye.
5.-Con los caimanes conectar a los polos positivo y negativo de la fuente de poder.
6.-Conectar la fuente de poder a la corriente eléctrica y encenderla.
6.-Observar el desprendimiento de los gases e indicar en que tubo está el oxígeno y el hidrogeno.
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Cantidad de burbujeo
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Polo de la fuente de poder
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Elemento obtenido
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Tubo 1
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Tubo 2
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Conclusiones:
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
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Evaluación
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Informe de la actividad en un documento electrónico.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
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resumen de la actividad
en esta clase de la semana 6 en el dia martes 10 del año 2019 el equipo numero 2 contesto la pregunta por escrito :
¿que es la electrolisis?la electrolisis e
s un proceso que puede separar los elementos de un compuesto por medio de la electricidad esto consiste en que los electrones son capturados por los cationes en el cátodo y se produce la liberación de los aniones es decir se da una reacción de reducción y oxidación.
introducción
en esta practica observaremos, analizaremps y comprobaremos como es que funciona la electrolisis(separar del agua el hidrogeno y el oxígeno) para esto es esencial que utilicemos el aparato hoffman junto con otros instrumentos,primero debemos de mezclar 100 ml de agua en el vaso con cinco gotas de ácido sulfúrico., luego llenar con la mezcla anterior los tubos de ensaye, colocar los tubos boca abajo dentro del vaso de precipitados con agua, colocar un electrodo dentro cada de tubo de ensaye, con los caimanes conectar a los polos positivo y negativo de la fuente de poder, conectar la fuente de poder a la corriente eléctrica y encenderla y por ultimo observar el desprendimiento de los gases e indicar en que tubo está el oxígeno y el hidrógeno.
objetivo-el alumno separara del agua el hidrógeno y el oxígeno.
material-
aparato Hoffman
cinco gotas de ácido sulfúrico
tubos de ensaye
vaso de precipitado
agua
caimanes eléctricos
tu
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